Школа взаимопомощи

Школа взаимопомощи

"Школа взаимопомощи" - это проект, в рамках которого создано инклюзивное пространство, где люди с инвалидностью самостоятельно создают мультфильмы, видеоролики, репортажи, подкасты. "Школа взаимопомощи" звучит как очень важный и ценный проект. Создание инклюзивного пространства для людей с инвалидностью, где они могут производить и реализовывать медийный контент, открывает им широкие возможности для самовыражения и профессионального развития. Образовательные мультипликационные фильмы, видеоролики, репортажи и подкасты, созданные этими людьми, не только помогают им выразить свои мысли и идеи, но и способствуют общественному просвещению и осведомлению о проблемах и перспективах людей с инвалидностью. Этот проект является значимым шагом к созданию более открытого и инклюзивного общества, где каждый человек имеет возможность внести свой вклад и быть услышанным. 5 лет назад была создана группа добровольцев стратегии «равный — равному», проживающих в Психоневрологическом интернате№9. Среди наших добровольцев «тихих» нет, у всех непростая судьба, у многих за плечами — лишение свободы. Кого-то выгоняли из школ, исключали из институтов. Такие хулиганы, шалопаи, для общества они представляли определенные проблемы, поэтому наш ПНИ стал для них единственным домом. Здесь они нашли понимание, нашли свое окружение. Но эти люди не умели управлять своей неуемной энергией. Им хочется, чтобы их заметили, но позитив они выдать не могли. Они обращали на себя внимание как трудные подростки. Как мальчишка-хулиган привлекает к себе внимание одноклассницы — кидает в нее, например, пирожком, дергает за косички. Нужно было направить их кипучую энергию в продуктивное русло. Вместе с ними мы ставили кукольные спектакли, а ребята «гастролировали» с ними по всем отделениям интерната. Мы привлекли профессиональных режиссеров, которые помогли нам организовать театр социальных ролей. Ребята проживали роли, которые не смогли отыграть в своей судьбе, биографии: роли друга, брата, мужа, героя. Потом в нашу жизнь пришел коронавирус, живые контакты с режиссерами и актерами пришлось прекратить. Но в нашей жизни появился режиссер-мультипликатор Оксана Готчиева, энтузиаст своего дела, и мы стали делать мультфильмы. Ребята начали переносить свой театральный опыт в пластилиновую анимацию. Первые мультфильмы были очень простые, пусть кривенькие, пусть косенькие, но это был первый случай, когда ребята из психоневрологического интерната производили интеллектуальный продукт. Мы свой опыт начали передавать в другие учреждения — эта мультипликационная технология достаточно проста. Мы приобрели профессиональное оборудование, хорошие станки для съемки анимации. К настоящему моменту силами наших ребят создано более 200 минут медийного контента. То есть люди с трудными судьбами, которые не умели общаться, не умели решать конфликты, люди, фактически выпавшие из социума, вернулись в общество как экономически активные его представители. Они делают продукт и в буквальном смысле делятся им. Они ходят по отделениям с планшетами и показывают свои работы тем, кто не может передвигаться. Объясняют, обсуждают. Это и есть настоящая инклюзия, а не просто совместное проживание людей с инвалидностью рядом с другими. Это причастность к жизни общества, совместная деятельность, которая приносит моральное удовлетворение. Их книгами заинтересовались издательства, работы наших ребят удостоены грамот Совета Федерации, Минфина и других ведомств. Мы для отчета стали считать награды, которые получила «Школа взаимопомощи» и сопутствующие проекты. На седьмом десятке мы сбились. На профессиональный, заметный уровень работы наших ребят вышли только в 2023 году. Мультфильм "История денег" стал победителем конкурса Министерства Финансов "ФинЗож Эксперт" Мультфильм "Андрей Федорович" о Ксении Блаженной - победитель Тихвинского кинофестиваля в номинации "За искренность и чистоту в освещении православной истории". Проект серьезно масштабирован. Комитет по социальной политике и Общественная палата Санкт-Петербурга помогли распространить наш опыт в 15 различных учреждениях, в том числе детских. Этот проект также обучает добровольцев, партнерствует с другими мероприятиями и фестивалями, распространяет созданный контент через социальные сети и другие каналы, что способствует широкому вовлечению общественности и повышению осведомленности о важности инклюзивной работы. Участники также имеют возможность принимать участие в различных мероприятиях и фестивалях, где они могут продемонстрировать свои достижения и навыки, что важно для поддержки самооценки и самовыражения. Такой проект не только дает возможность людям с ограниченными возможностями проявить свой творческий потенциал, но также способствует социальной адаптации, расширению общения, и продвижению в индустрии культуры и медиа. Многочисленные награды и лауреатства свидетельствуют об успешности и значимости этой работы.